Los grados Básicos de Electricidad y Electrónica y Mantenimiento de Vehículos, los grados medios de Cuidados Auxiliares de Enfermería y Gestión Administrativa y los grados Superiores de Administración y Finanzas y Educación Infantil son los estudios más demandados de la oferta de Formación Profesional de Navarra para el curso 2026-2027.
Alta ocupación en las plazas de Formación Profesional para el próximo curso
El Departamento de Educación ha revelado que los procesos de admisión para la Formación Profesional (FP) del próximo curso muestran una ocupación muy alta de las plazas ofertadas. El interés por la FP ha crecido notablemente, reflejando una tendencia que se ha mantenido en los últimos años. Esta alta demanda se debe a la creciente valoración de la FP como una opción educativa viable y efectiva.
En los últimos años, la Formación Profesional ha ganado popularidad entre los estudiantes, quienes ven en ella una oportunidad para adquirir habilidades prácticas y específicas que faciliten su inserción en el mercado laboral. Esta tendencia se ha visto reflejada en la alta ocupación de las plazas ofertadas, lo que indica un cambio en las preferencias educativas de los jóvenes.
La Formación Profesional, una opción cada vez más valorada
El Departamento de Educación ha trabajado para ajustar la oferta educativa a la demanda del mercado laboral, lo que ha contribuido a aumentar el atractivo de la FP. Los estudiantes están cada vez más interesados en programas que les brinden competencias directamente aplicables en el ámbito profesional, y la FP se presenta como una opción que cumple con estas expectativas.
Además, la colaboración con empresas y sectores industriales ha fortalecido los programas de FP, asegurando que los contenidos sean relevantes y actualizados. Esto ha permitido que los titulados en FP cuenten con mayores oportunidades de empleo, lo que a su vez ha incrementado el interés por este tipo de formación.
La alta ocupación de las plazas de FP no solo refleja el interés de los estudiantes, sino también el esfuerzo del Departamento de Educación por adaptar la oferta formativa a las necesidades del mercado. Este enfoque ha sido clave para posicionar a la FP como una alternativa educativa de calidad y con un alto índice de empleabilidad.
Adaptación de la oferta educativa a la demanda del mercado laboral
El ajuste de la oferta educativa a las exigencias del mercado laboral ha sido un factor determinante en el aumento de la demanda por la FP. Los estudiantes buscan programas que les permitan adquirir competencias prácticas y específicas, y la FP se ha consolidado como una opción que responde a estas necesidades.
La colaboración con el sector empresarial ha sido fundamental para asegurar que los programas de FP sean pertinentes y actualizados. Esto ha resultado en una mayor inserción laboral de los titulados, lo que ha incrementado el interés en la FP como una vía educativa efectiva.
El Departamento de Educación continúa trabajando para mejorar y expandir la oferta de FP, con el objetivo de seguir atendiendo la creciente demanda y asegurar que los estudiantes tengan acceso a una educación que les prepare adecuadamente para el mercado laboral. Este esfuerzo es esencial para mantener la relevancia y la calidad de la FP en el sistema educativo.
La alta ocupación de las plazas de FP para el próximo curso es un indicador del éxito de las políticas educativas implementadas y del creciente reconocimiento de la FP como una opción educativa valiosa. Con una oferta adaptada a las necesidades del mercado laboral y una colaboración continua con el sector empresarial, la FP se posiciona como una alternativa educativa atractiva y efectiva, si bien todavía no han finalizado en su totalidad y la configuración del proceso contempla una segunda fase en los últimos días de agosto y en el mes de septiembre, mediante un procedimiento de adjudicación de vacantes (PAV) que permite ocupar las plazas que no se hayan cubierto en el proceso ordinario y para el que es necesario volver a inscribirse.
Así, en Grado Básico están adjudicadas en este momento un total de 681 plazas sobre una oferta de 697. Con una oferta de 17 ciclos diferentes, los 8 ciclos más demandados han sido Electricidad y Electrónica; Mantenimiento de Vehículos; Peluquería y Estética; Cocina y Restauración; Fabricación de Elementos Metálicos; Servicios Comerciales; Informática de Oficina; y Servicios Administrativos.
En Grado Medio, y sobre una oferta de plazas de 2.813, las plazas adjudicadas en este momento, tras la publicación del cuarto y definitivo listado de acceso han sido 2.760.
Los diez ciclos más demandados de la oferta de Grado Medio de FP, sobre un catálogo de 44 ciclos diferentes, han sido Cuidados Auxiliares de Enfermería; Gestión Administrativa, Sistemas Microinformáticos y Redes; Mantenimiento Electromecánico; Instalaciones Eléctricas y Automáticas; Electromecánica de Vehículos automóviles; Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre; Emergencias Sanitarias; Atención a Personas en Situación de Dependencia; y grado Medio en Actividades Comerciales.
En Grado Superior, sobre una oferta de 2.718 plazas, las plazas adjudicadas ya ascienden a 2.586, faltando en este caso la publicación de la cuarta y definitiva lista de admitidos del proceso ordinario, que está previsto se publique el próximo 28 de agosto. En este caso, con una oferta de 67 ciclos diferentes, los diez ciclos más demandados han sido los de Administración y Finanzas; Educación Infantil; Mecatrónica Industrial; Laboratorio Clínico y Biomédico; Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear; Integración Social, Automatización y Robótica Industrial, Administración de Sistemas Informáticos en Red; Acondicionamiento Físico; y Grado Superior en Automoción.
Menos ratio con el Pacto
Además, y en aplicación de los contenidos del Pacto por la Equidad y la Calidad Educativa firmado por el Departamento de Educación y las organizaciones sindicales ANPE, AFAPNA y UGT, el curso 2026-2027 presenta una novedad muy destacada: la reducción de las ratios máximas en los estudios de FP, que permitirán una mejora de la calidad y de la formación impartida.
La ratio aplicada hasta la admisión del curso 2025-2026 en grado medio y grado superior era de 24 alumnos/as, incluyendo al alumnado repetidor más el alumnado de nuevo acceso. Sin embargo, a partir del próximo curso la ratio en los procesos de admisión tanto en grado medio como en grado superior será de 20 alumnos/as. Un grupo se formará con 20 alumnas-os nuevos, siempre y cuando el número de alumnado repetidor esté entre 0 y 4, ambos inclusive. Si existiesen cinco o más alumnas/os repetidores, el grupo se formará con 24 alumnas/os.
