El talento joven y la tecnología de vanguardia se han dado cita en la Comunidad Foral. Estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) han participado en un certamen de diseño de robots de minisumo celebrado en la propia institución académica. La iniciativa ha contado con la colaboración estratégica de firmas líderes del sector como Azkoyen, Keysight y RS Iberia, además del respaldo técnico de la Cátedra de Tecnología Electrónica y el capítulo español de IEEE Sensors Council & Systems Council.

La jornada tecnológica comenzó con ponencias especializadas orientadas a la transferencia de conocimiento. Ignacio Francés Caballero y Rubén Sánchez Muñoz, responsables del área de I+D de Azkoyen, abordaron los desafíos del prototipado electrónico en sistemas mecatrónicos. Posteriormente, Claudio Bartolomeo, representante de Keysight, desgranó la evolución de la firma y su vinculación con el mercado en auge de los vehículos eléctricos. Estas sesiones formativas se encuentran accesibles para el público general a través de la plataforma UPNATV y el canal de YouTube de IEEE Sensors Council Spain. Durante el periodo de pausa, la asociación Tech Outlaws (Más que robots) realizó una exhibición de sus propios modelos autónomos.

Competición de robots de minisumo, siguelíneas y resolución de laberintos

El núcleo central del evento consistió en el torneo técnico donde se inscribieron 40 estudiantes de tercer curso del Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica, en el marco de la asignatura Diseño de Tarjetas Electrónicas. La prueba evaluaba la capacidad de programación, integración y respuesta física de los componentes sobre tres modalidades de competición diferenciadas.

Los participantes se distribuyeron en los siguientes desafíos específicos:

• Categoría de sumo: Enfrentamiento en un tatami de 70 centímetros de diámetro donde dos autómatas de un máximo de 10x10 centímetros y 500 gramos de peso debían expulsar al oponente.

• Categoría de siguelíneas: Guiado autónomo donde las placas integradas debían recorrer un circuito marcado por una línea negra sobre una superficie blanca.

• Categoría de laberinto: Resolución de entornos complejos donde el dispositivo debía hallar de forma independiente la salida del circuito.

Alumnado ganador del torneo de ingeniería y premios de desarrollo tecnológico

En la modalidad combinada de sumo y laberinto, el equipo integrado por Pablo Llull Goñi, Daniel Gil Olsen, Enrique Ruiz García y Víctor Astrain Vergara se alzó con el primer puesto. La segunda posición dentro de la disciplina de combate en el tatami fue lograda por el grupo de Nicola Finotello, Francisco Javier Bisbal Goicoechea, Sara Margarita Rived Franco y Alain Landa Cebrian.

Por otra parte, la prueba de velocidad y precisión en el circuito de siguelíneas la lideró el equipo formado por Giancarlos Oré Cuenca, Iván Aldunate Martín, Juan Pablo González Montañez y Javier Huarte López. Como reconocimiento a su destreza en ingeniería de software y hardware, todos los integrantes de las formaciones vencedoras recibieron una tarjeta de desarrollo ESP32 entregada por los portavoces de las empresas colaboradoras de la universidad.

Un estudio presentado este martes en Pamplona dibuja un retrato inquietante del vínculo entre la infancia navarra y las pantallas: a los 11 años y medio llega de media el primer teléfono móvil, y para cuando los jóvenes alcanzan segundo de la ESO, casi nueve de cada diez ya disponen de uno. Las consecuencias para su salud mental empiezan a ser inocultables.

El informe Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital, elaborado por UNICEF España, Red.es, la Universidad de Santiago de Compostela y el Consejo General de Ingeniería Informática con datos de 1.839 escolares navarros de entre 10 y 20 años, revela que el 5,5% del alumnado podría haber desarrollado ya un uso problemático de las redes sociales, una cifra que afecta más a las chicas que a los chicos. Pero el dato que más alarma a los expertos es otro: entre quienes mantienen contacto con desconocidos a través de internet, el riesgo suicida se multiplica por cinco.

La exposición temprana también tiene consecuencias en otros ámbitos. El 6,1% del alumnado presentaría un patrón de consumo problemático de pornografía, porcentaje que sube hasta el 21,3% si se calcula solo sobre quienes ya la consumen, con una diferencia muy marcada entre chicos y chicas. Por otro lado, el 1,5% reconoce estar sufriendo ciberacoso en la actualidad, y un 8% lo ha padecido en algún momento de su vida.

Frente a este escenario, el papel de las familias aparece como clave pero insuficiente. Algo más de la mitad de los progenitores navarros habla habitualmente con sus hijos sobre los riesgos de internet, y la mitad establece límites horarios, pero solo uno de cada tres controla los contenidos que sus hijos publican. El estudio apunta que gestos cotidianos tan sencillos como no dormir con el móvil en la habitación o no usarlo durante las comidas pueden reducir a la mitad las tasas de uso problemático.

El informe fue presentado en el Centro de Recursos Digitales CRiksNOVA ante el consejero de Educación del Gobierno de Navarra, Carlos Gimeno, y la delegada del Gobierno de España, Alicia Echeverría, entre otras autoridades. Los datos fueron recogidos entre noviembre de 2024 y junio de 2025 en diez centros educativos de la comunidad foral.

UNICEF y las entidades firmantes reclaman medidas concretas: equiparar la violencia digital a la física en los protocolos de protección, reforzar la educación digital en los hogares, abordar el malestar emocional como una prioridad de salud pública y exigir a las empresas tecnológicas que rindan cuentas por el impacto de sus productos en los menores. En paralelo, UNICEF España ha lanzado la campaña Algoritmo seguro ya, con la que pretende llevar firmas ciudadanas al próximo Mobile World Congress para presionar a la industria en el diseño de plataformas más seguras para los adolescentes.

El festival otaku más esperado de la Comarca regresa a Barañáin con un hito especial: su 20 aniversario. La cita, que se celebrará el próximo 30 de mayo en Baragazte —Calle del Pueblo Viejo s/n—, reunirá a aficionados al anime, el manga y los videojuegos en una jornada de cultura otaku, música y diversión para todas las edades.

El evento se desarrollará en dos turnos: de 11:00 a 13:45 horas por la mañana y de 16:00 a 20:00 horas por la tarde. Entre las actividades programadas habrá talleres, karaoke, concurso de cosplay, torneos de cartas Pokémon —para los que los participantes deberán traer sus propias cartas— y una zona de videojuegos.

Los torneos son uno de los platos fuertes de la jornada. Se disputarán competiciones de Super Smash Bros Ultimate, Mario Kart, Trivial Pokémon y Acierta el Opening. Las inscripciones para los torneos —a excepción del Trivial Pokémon y el Acierta el Opening— estarán abiertas del 18 al 30 de mayo, tanto en el propio Baragazte como a través del teléfono 948.38.59.25.

El Gobierno de Navarra ha abierto una nueva convocatoria para certificar las competencias digitales de la ciudadanía con dos novedades destacadas: por primera vez los exámenes se celebrarán en el Aulario de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), lo que eleva la capacidad disponible a 88 plazas, y los participantes podrán elegir si realizan la prueba en castellano o en euskera.

Dos turnos el sábado 30 de mayo en la UPNA

Las pruebas están fijadas para el sábado 30 de mayo a las 9:00 y a las 11:00 horas en el aula 305 de informática del Aulario de la UPNA. Esta edición concentra todas las plazas en el nivel básico, siguiendo la planificación prevista de alternar convocatorias de nivel básico con otras que combinen básico e intermedio.

La inscripción está abierta hasta el 27 de mayo a través de la web certilink.navarra.es, utilizando Cl@ve, certificado digital o usuario de Educa. La confirmación llega de forma automática por correo electrónico. El día del examen será obligatorio presentar DNI, NIE o pasaporte y llegar al centro con al menos 15 minutos de antelación.

63 preguntas, cinco áreas y 90 minutos

El examen sigue el marco europeo DIGCOMP y consta de 63 preguntas distribuidas en cinco áreas: búsqueda y gestión de información, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad y resolución de problemas. Para obtener el certificado es necesario superar el 50% de cada área y el 75% del total. Las respuestas incorrectas no penalizan.

Más plazas y futura oferta fuera de la cuenca de Pamplona

La demanda de certificación mantiene una tendencia al alza según el Servicio de Avance Digital. Una encuesta entre los interesados ha revelado que, aunque la mitad prefiere los exámenes en fin de semana, existe demanda suficiente para celebrarlos también entre semana en horario de tarde. El Gobierno trabaja ya en la búsqueda de nuevas sedes, valorando además la posibilidad de llevar las pruebas fuera de la cuenca de Pamplona.

El portal certilink.navarra.es permite además suscribirse a alertas para futuras convocatorias y gestionar inscripciones y listas de espera.

El Departamento de Industria y de Transición Ecológica y Digital Empresarial, a través de la sociedad pública CEIN (Centro Europeo de Empresas e Innovación de Navarra), ha seleccionado a las ocho empresas emergentes que integrarán la decimocuarta edición de Impulso Emprendedor. Este programa de aceleración busca potenciar el lanzamiento al mercado de startups navarras con un alto componente innovador y capacidad de escalabilidad.

Las startups elegidas en esta convocatoria son Bee Happy Apicultura, El Deseo Artesano, Homvers, InsAIght, KoAir, Koiote, Mirror Health y Sowify. La selección ha corrido a cargo de un jurado profesional compuesto por referentes del tejido económico como Caja Rural de Navarra, Cinfa, Corporación Mondragón, Grupo Enhol, MTorres, Salinas de Navarra, Viscofán y Zabala Innovation Consulting.

Criterios de selección y apoyo al emprendimiento innovador

Para la elección de estas ocho firmas entre las 13 candidaturas preseleccionadas, el jurado ha valorado especialmente el carácter innovador, el potencial de crecimiento del modelo de negocio, las ventas ya ejecutadas y la motivación del equipo fundador.

Durante el programa, que se extenderá hasta noviembre, las empresas recibirán asesoramiento individualizado y formación especializada para profesionalizar sus ventas y optimizar su estrategia comercial. Además, las compañías mentoras aportarán su experiencia y conocimiento de mercado, junto con una dotación económica para los premios finales de 34.000, 20.000 y 10.000 euros.

Ayudas financieras y acceso al Vivero de Innovación de CEIN

Las startups seleccionadas disfrutarán de instalación gratuita durante seis meses en el Vivero de Innovación de CEIN, así como de acceso prioritario a encuentros empresariales nacionales e internacionales.

Como refuerzo a su consolidación en la Comunidad Foral, las tres ganadoras de esta edición podrán optar a un préstamo participativo de hasta 100.000 euros otorgado por la sociedad pública Sodena. Esta medida financiera está orientada a facilitar el arraigo y el desarrollo de proyectos tecnológicos que fortalezcan la economía regional y la creación de empleo especializado.

El barrio de Santa María la Real en Pamplona se ha transformado en un laboratorio de innovación gracias al proyecto La persona en el centro. Un total de 105 estudiantes de tercer curso de Arquitectura de la Universidad de Navarra han desarrollado diversas estrategias de regeneración urbana destinadas a mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Esta iniciativa, enmarcada en la asignatura de Urbanismo II, nace de un convenio de colaboración con el Ayuntamiento de Pamplona.

Bajo la dirección de los profesores Esperanza Marrodán y Conrado Capilla, los alumnos han trabajado sobre el terreno para identificar las carencias del diseño actual. La metodología ha destacado por un enfoque humano: mediante entrevistas directas con los vecinos y la creación de mapas de empatía, los estudiantes han priorizado las necesidades reales de la población sobre los criterios puramente estéticos.

Propuestas para un urbanismo sostenible y comunitario en Pamplona

Entre las soluciones presentadas destacan proyectos que buscan desdibujar barreras urbanas y fomentar la cohesión social. Una de las propuestas más innovadoras sugiere la transformación de zonas de estacionamiento en "parking-parques", permitiendo reintroducir la naturaleza en el tejido consolidado del barrio. Además, el plan contempla la creación de huertos urbanos y cocinas colaborativas, espacios públicos donde los residentes puedan cultivar, cocinar y compartir alimentos, fortaleciendo el sentimiento de comunidad.

La revitalización del comercio local también ocupa un lugar central en estas estrategias. En concreto, se ha planteado la transformación de la calle Pico de Ori, integrando nuevas zonas verdes que inviten al paseo y mejoren la experiencia de compra en los establecimientos de proximidad. Estas intervenciones buscan combatir la falta de espacios naturales y dinamizar la economía del barrio.

Colaboración entre la Universidad de Navarra y las entidades locales

Este ejercicio académico forma parte del CT Lab, un proyecto de la Universidad de Navarra que conecta el ámbito universitario con diferentes ayuntamientos nacionales. El objetivo es aportar soluciones académicas rigurosas a los retos contemporáneos del crecimiento de las ciudades.

Alumnos participantes, como Fernando González y Fermín Baranguan, subrayan que la exposición de los proyectos ante los propios vecinos el pasado mes de marzo fue clave para enriquecer las propuestas. La participación ciudadana ha permitido ajustar las ideas técnicas a la realidad cotidiana, asegurando que la regeneración del barrio responda a un modelo de ciudad más amable, verde y, sobre todo, diseñado por y para las personas.

El consejero de Universidad, Innovación y Transformación Digital, Juan Luis García, ha inaugurado esta mañana en el Palacio de Baluarte la octava edición de Elhuyar Zientzia Azoka | Navarra Tecnociencia. Este encuentro ha congregado a 227 estudiantes de entre 12 y 18 años, pertenecientes a 15 centros educativos de la Comunidad Foral, consolidándose como el evento de referencia para el fomento del talento joven.

Impulso a las vocaciones STEM y liderazgo femenino

Durante la apertura, el consejero García ha subrayado la necesidad estratégica de potenciar las vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para garantizar una Navarra innovadora y preparada ante los retos globales. Un dato especialmente relevante de esta edición es que el 53% de los participantes son mujeres, un hito que contribuye a reducir la brecha de género en sectores tecnológicos.

"Vuestra labor hace que la ciencia sea cada día más real e igualitaria", ha señalado el consejero, reafirmando el compromiso del Gobierno de Navarra por ofrecer herramientas y oportunidades que permitan al talento joven liderar el futuro científico.

Innovación escolar frente a retos reales

A lo largo de la jornada, los equipos han expuesto un total de 51 proyectos de investigación desarrollados durante el curso escolar. Los trabajos han destacado por su rigor científico y capacidad de innovación, abordando problemáticas actuales relacionadas con la sostenibilidad, la salud y el medio ambiente.

La feria, organizada por NICDO – Planetario de Pamplona y Elhuyar, ha contado con la participación de centros de localidades como Agoitz, Otsagabia, Tafalla y Pamplona. Tras el éxito en la capital navarra, los equipos seleccionados viajarán a Bilbao del 6 al 9 de mayo para presentar sus propuestas en la edición principal del evento, junto a estudiantes de Euskadi.

Gordofobia, gymbros, mujeres fit. Términos que hace una década apenas existían y que hoy forman parte del vocabulario cotidiano de miles de adolescentes navarros. El Departamento de Educación dedica este sábado una jornada entera a entender qué hay detrás de esas palabras y qué daño están causando en las aulas y en los cuerpos de quienes crecen pegados a una pantalla.

La IV Jornada Skolagun se celebra este sábado,  25 de abril, en la sede del Colegio de Médicos de Navarra en Pamplona, bajo el título Analizando la presión estética, del modelo corporal deseado (por el sistema) a la violencia (auto)ejercida. La cita está dirigida a docentes, profesionales de salud, servicios sociales y deporte, y también a la ciudadanía en general.

Una necesidad urgente de salud pública

El consejero de Educación, Carlos Gimeno, ha presentado este viernes el contenido de la jornada acompañado por la jefa de la Sección de Igualdad y Convivencia, Itziar Irazabal, y por la catedrática de Comunicación de la Universidad de Navarra Charo Sádaba, una de las ponentes.

Gimeno fue directo al diagnóstico: "Trabajar la presión estética en el ámbito educativo no es solo una cuestión de autoestima, sino una necesidad urgente de salud pública y bienestar digital". A su juicio, el alumnado de hoy se enfrenta a estímulos que sus predecesores no conocieron, lo que altera su percepción de la realidad y de sí mismos.

Cuatro ponencias, cuatro frentes

La jornada se articula en torno a cuatro bloques temáticos. Charo Sádaba analizará la presión estética en redes sociales. El psicólogo y orientador educativo Kike Esnaola abordará los trastornos de alimentación como efecto de los mecanismos de comparación y autopercepción. Magdalena Piñeyro, licenciada en Filosofía y máster en Estudios de Género, tratará la gordofobia como forma de exclusión social. Y el psicólogo y sexólogo Juan Rodríguez cerrará el programa con el fenómeno de los gymbros como nueva identidad corporal y masculina emergente.

Cuatro años construyendo un referente

La jornada es la cuarta edición de Skolagun, espacio formativo que el Departamento de Educación ha consolidado en torno a los temas que más preocupan a la comunidad educativa. Las ediciones anteriores abordaron el consumo de pornografía, la educación sexual integral y la construcción de masculinidades igualitarias. Esta vez, el foco apunta a los cánones estéticos y a las violencias que generan, tanto hacia uno mismo como hacia los demás.

¿Son las redes sociales una herramienta o una trampa para los más jóvenes? Esa es la pregunta que vertebrará la jornada 'Menores y Redes Sociales: Entre la oportunidad y el riesgo', que se celebrará este jueves,  23 de abril,  a las 18:30 horas en la sala de conferencias de la Casa de Cultura de Burlada, organizada por el PSN-PSOE. 

El acto contará con la presencia de la presidenta del Gobierno de Navarra, María Chivite, junto a la diputada del PSN-PSOE Adriana Maldonado, lo que le otorga un peso institucional que va más allá del debate académico.

Voces expertas sobre el uso juvenil de la tecnología

La mesa contará también con la divulgadora y escritora Yolanda Domínguez, reconocida por su trabajo sobre imagen, publicidad y su impacto en la infancia y adolescencia; el sociólogo Luis Ballester, especializado en juventud y familia; y Nerea Zubeldia, en representación de la Fundación Ilundáin, entidad navarra con amplia trayectoria en la atención a jóvenes en situación de vulnerabilidad.

La jornada se enmarca en un debate cada vez más urgente en las aulas y en los hogares navarros: cómo acompañar a niños y adolescentes en un entorno digital que ofrece posibilidades pero también expone a riesgos reales.

El Polo IRIS, en colaboración con LABAJERA, organizó una jornada de trabajo este lunes para fortalecer la colaboración y avanzar en la transformación digital del tejido empresarial navarro. El evento, que reunió a diversas entidades, fue inaugurado por Juan Luis García, consejero de Universidad, Innovación y Transformación Digital y presidente del Polo IRIS.

García destacó que «el Polo IRIS se trata de una infraestructura única con un equipamiento puntero». Según el consejero, los servicios ofrecidos allí permiten a startups y empresas mejorar la calidad de sus proyectos mediante la innovación y la transformación digital. Este énfasis en la digitalización se refleja también en las palabras de Garbiñe Basterra, directora general de Transición Energética y Digital, I+D+i Empresarial y Emprendimiento.

La digitalización, clave para la competitividad empresarial

Basterra subrayó la importancia de la digitalización para las empresas de Navarra, señalando que es un proceso esencial para mejorar su competitividad y eficacia. Durante su intervención, destacó las ayudas a la digitalización y las oportunidades de financiación para proyectos competitivos. «Con las ayudas a la digitalización y al fomento de la empresa digital, acompañamos y facilitamos ese proceso de digitalización», afirmó.

Durante la jornada, el equipo del Polo IRIS presentó sus capacidades y servicios para la digitalización, destacando el acceso a la infraestructura IRIS Lab. Las empresas asistentes participaron en una visita guiada por las instalaciones, incluyendo el espacio de coworking y las áreas de experimentación tecnológicas, donde pudieron conocer a las entidades alojadas como Fundación BAI y Navarra Cybersecurity Center.

Diálogo y networking para impulsar la innovación

Uno de los momentos centrales del evento fue el diálogo abierto entre empresas y representantes de LABAJERA y el Polo IRIS, donde se identificaron posibles vías de colaboración y líneas de acción conjuntas. Esta interacción buscó impulsar la innovación y la digitalización en diversos sectores, fortaleciendo la cooperación entre agentes del ecosistema empresarial navarro.

El encuentro concluyó con un espacio de networking, permitiendo a los participantes intercambiar experiencias y establecer contactos. Este tipo de iniciativas refuerzan el papel del Polo IRIS como un nodo estratégico para la innovación digital en Navarra, contribuyendo al desarrollo competitivo del tejido empresarial de la región.

El Polo de Innovación IRIS Navarra, gestionado por la empresa pública NASERTIC, es un proyecto del Gobierno de Navarra que reúne a las 40 entidades más relevantes del ecosistema de innovación de la Comunidad Foral. Actúa como ventanilla única para la transformación digital, ofreciendo asesoramiento y apoyo a empresas, profesionales y ciudadanos en sus proyectos de innovación.

El catálogo de servicios del Polo IRIS está disponible para consulta, y el equipo del Polo está a disposición para brindar más información y apoyo a quienes deseen conocer más sobre sus iniciativas y servicios.

El ecosistema innovador de la Comunidad Foral da un paso decisivo con la llegada de Zaindari y Tairel Data a Hirugarrena, el nuevo espacio de referencia para el emprendimiento científico-tecnológico y digital. Este proyecto, fruto de la colaboración entre el departamento de Industria y de Transición Ecológica y Digital Empresarial del Gobierno de Navarra, la UPNA y la sociedad pública CEIN, ha formalizado la entrada de sus primeras empresas tras un riguroso proceso de admisión.

Innovación en control parental e inteligencia artificial

Las dos entidades pioneras en ocupar estas instalaciones destacan por su alto componente tecnológico. Zaindari, una iniciativa surgida de la propia UPNA, ha desarrollado una herramienta avanzada de control parental que analiza el tráfico de red, permitiendo a los proveedores de internet (ISPs) ofrecer un servicio de valor añadido. Esta startup ocupará la oficina de mayor tamaño, con capacidad para 12 puestos de trabajo.

Por otro lado, Tairel Data, reconocida como spin-off de la universidad, se especializa en soluciones de inteligencia artificial y técnicas avanzadas de tratamiento de datos. Su ubicación en Hirugarrena le permitirá contar con una oficina de cuatro puestos, integrándose en un entorno diseñado para maximizar el crecimiento de empresas en fases tempranas y de pre-incubación.

Hirugarrena: un nodo estratégico financiado por fondos europeos

Ubicado en un espacio de 1.280 metros cuadrados, Hirugarrena ofrece más de 60 puestos de trabajo y servicios especializados para la comunidad universitaria y personas emprendedoras. Su creación se enmarca en el proyecto Tech FabLab y la red RETECH, contando con la financiación de los fondos Next Generation EU a través del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.

En apenas un mes de funcionamiento, el centro ha recibido una decena de solicitudes de startups que buscan beneficiarse de este entorno de innovación digital. Aquellas empresas innovadoras con potencial de crecimiento que deseen acceder a la zona de coworking u oficinas pueden tramitar su petición a través de la web de CEIN, consolidando así el papel de Navarra como un polo de atracción para el talento tecnológico.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) consolida su compromiso con la divulgación científica al respaldar este curso 26 nuevos proyectos del Bachillerato de Investigación (Bi+). Esta iniciativa, promovida por el Vicerrectorado de Estudiantes, Vida Universitaria y Compromiso Social, implica a quince centros de secundaria de la Comunidad Foral, donde los estudiantes desarrollan trabajos académicos de alto nivel con asesoramiento universitario.

Más de 40 docentes de la UPNA participan activamente en esta red de tutorización, orientando al alumnado en la metodología, el desarrollo y la exposición oral de sus hallazgos. Estos nuevos proyectos se suman a una veintena iniciada el año anterior, creando un ecosistema de aprendizaje que conecta las aulas de bachillerato con el rigor de la investigación académica formal.

Temáticas de vanguardia: de la IA a la sostenibilidad

La diversidad de los trabajos refleja las preocupaciones y retos de la sociedad actual. Los proyectos tutorizados por la institución académica abarcan áreas transversales como la tecnología, las ciencias sociales y el medio ambiente. Entre las investigaciones iniciadas destacan:

• Tecnología y Salud: Diseño de manos biónicas mediante impresión 3D de bajo coste y aplicaciones de realidad virtual en cuidados pediátricos.

• Inteligencia Artificial: Detección de discursos de odio en redes sociales y generación de material didáctico para el uso ético de la IA en educación.

• Sostenibilidad y Ciencias: Evaluación de la huella de carbono en institutos, estudios sobre variedades agrícolas autóctonas de Navarra y análisis de la macroeconomía cuántica.

• Sociedad y Memoria: Investigaciones sobre la brecha de género laboral, la calidad de vida urbana y la presencia de navarros en campos de concentración durante la II Guerra Mundial.

Una red educativa extendida por toda Navarra

El programa Bi+ se desarrolla actualmente en quince centros que incluyen institutos públicos y colegios concertados de localidades como Pamplona, Tudela, Barañáin, Tafalla, Estella y Burlada. Esta colaboración se rige por convenios que permiten al alumnado acceder a laboratorios, aulas temáticas e instalaciones de los campus de Arrosadia y Tudela.

El proceso culmina con una evaluación donde el profesorado de la UPNA actúa como jurado externo, validando el rigor de los trabajos. Para apoyar este proceso, la universidad ha editado la guía “Iniciación a la investigación”, un recurso clave para que tanto docentes como estudiantes dominen las herramientas de la divulgación científica y el pensamiento crítico desde edades tempranas.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha hecho entrega de los nueve premios extraordinarios de doctorado correspondientes a las tesis defendidas durante los cursos académicos 2020/21 y 2021/22. Estos galardones subrayan la calidad de la investigación desarrollada en la institución navarra, abarcando áreas estratégicas que van desde la sostenibilidad energética hasta la salud pública y las ciencias sociales.

Innovación tecnológica y energía renovable

Entre las investigaciones premiadas destaca el trabajo de Leyre Catalán Ros, quien ha desarrollado generadores termoeléctricos para aprovechar el calor geotérmico de origen volcánico. Su sistema, ya patentado, ha sido probado con éxito en el Teide y en Timanfaya, permitiendo suministrar energía a estaciones de vigilancia volcánica. Por otro lado, en el ámbito de la ingeniería química, Leticia Santamaría Arana ha diseñado un material innovador que utiliza residuos peligrosos para eliminar restos de medicamentos en el agua, protegiendo así los acuíferos.

Avances en salud y bienestar social

La seguridad sanitaria y el envejecimiento activo han tenido un protagonismo especial. El terapeuta César Cuevas Lara ha demostrado cómo la gamificación tecnológica previene el deterioro funcional en personas mayores hospitalizadas. En el área de nutrición, Maddi Osés Recalde ha creado HEPAKID, una herramienta no invasiva para detectar el hígado graso en población infantil con obesidad, facilitando diagnósticos tempranos.

Sostenibilidad agrícola y análisis social

La lucha contra el cambio climático también ha sido reconocida a través de las tesis de David Soba Hidalgo y Andrés Echeverría Obanos, centradas en la adaptación de las leguminosas al estrés ambiental y la sequía. En el plano de las humanidades, Imanol Satrústegui Andrés ha analizado el arraigo de la izquierda revolucionaria en Navarra durante la transición.

El listado de premiados lo completan Pedro Luis Dorado Morales en biotecnología, Xiaowei Cai con un estudio sobre el marketing en los videojuegos, y los mencionados especialistas en ciencias agrarias y salud, consolidando el papel de la UPNA como motor de conocimiento.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha sido el escenario de la defensa de una tesis doctoral que marca un hito en el sector energético. El ingeniero químico Gonzalo Jiménez Martín ha presentado una investigación, desarrollada en el CENER, que propone avances significativos para producir hidrógeno renovable con mayor eficiencia y un coste sustancialmente menor. El estudio se centra en la electrólisis de óxido sólido, una tecnología que utiliza electricidad y altas temperaturas para disociar las moléculas de agua.

Eficiencia térmica y optimización del diseño industrial

Uno de los principales logros de este trabajo es la optimización del "stack" o núcleo del electrolizador. Mediante simulaciones avanzadas, el investigador ha definido un diseño que mejora la distribución del calor y los gases, lo que no solo aumenta el rendimiento, sino que reduce la degradación de los materiales. Gracias a estas estrategias de integración térmica, la tesis ha conseguido reducir un 57 % las necesidades de calentamiento del sistema, cumpliendo así con los ambiciosos objetivos de la Comisión Europea.

Además, esta tecnología presenta la ventaja competitiva de permitir la conversión directa de CO2 y vapor de agua en gas de síntesis, una materia prima fundamental para la creación de combustibles sintéticos y productos químicos sostenibles.

Viabilidad económica en el mercado español

El análisis económico sitúa a España como un entorno privilegiado para esta tecnología debido a su recurso solar. Según el modelo desarrollado, el coste de producción en ubicaciones favorables como Puertollano se sitúa en torno a los 5 euros por kilogramo. No obstante, el estudio proyecta que este precio podría descender hasta los 3,5 euros en escenarios futuros con menores costes de fabricación de baterías y mayor durabilidad de los componentes.

Actualmente, este precio ya resulta competitivo frente al índice MIBGAS IBHYX, que en marzo de 2026 ronda los 6 euros por kilogramo. La investigación de Jiménez Martín aporta un enfoque integral que facilita la transferencia de la electrólisis de alta temperatura a contextos industriales reales, acelerando la descarbonización del transporte pesado y la industria.

El Gobierno de Navarra ha ampliado su plataforma de formación online, Aventura Digital, con seis nuevos cursos enfocados en habilidades digitales avanzadas. Estos cursos buscan mejorar la productividad personal y profesional, así como el uso de herramientas específicas. La iniciativa, liderada por el Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital, ofrece formación gratuita para reducir la brecha digital.

Entre las novedades, destaca el curso de 'Modelado e impresión 3D', que abarca desde el diseño digital hasta la fabricación de piezas físicas. Otro curso relevante es 'Analiza y presenta datos con Power BI', que enseña a trabajar con datos de distintas fuentes, transformarlos y presentarlos mediante paneles interactivos orientados a la toma de decisiones. Estos cursos forman parte de un esfuerzo por equipar a los ciudadanos con habilidades tecnológicas esenciales.

Automatización e inteligencia artificial, protagonistas en la nueva oferta

La formación en automatización e inteligencia artificial también es protagonista en esta nueva oferta. El curso 'Automatiza tareas con Power Automate' se centra en crear flujos de trabajo que eliminan tareas repetitivas, mientras que 'Creación de Agentes de Inteligencia Artificial' está orientado a configurar asistentes personalizados, conectarlos con herramientas externas y definir su comportamiento mediante instrucciones avanzadas. Además, se incluyen cursos en herramientas concretas como Google Workspace y CapCut.

Con esta nueva tanda de cursos, el Gobierno de Navarra refuerza su catálogo de formación online y gratuita, el cual ya supera los 56 cursos centrados en competencias digitales. La iniciativa busca reducir la brecha digital y facilitar que cualquier persona, sin importar edad o nivel, adquiera habilidades tecnológicas esenciales para trabajar, relacionarse con la administración o desenvolverse en internet. La oferta está organizada por áreas clave como ofimática, trabajo en la nube, ciberseguridad, IA y automatización.

Una formación adaptada a las necesidades de cada usuario

La duración de los cursos varía según su nivel de complejidad, abarcando desde pocas horas para las formaciones más básicas hasta cursos completos de 20 horas o más. El sistema se adapta al nivel de cada persona, ofreciendo itinerarios progresivos y certificación al finalizar. Esta flexibilidad permite a los participantes avanzar a su propio ritmo y obtener el máximo beneficio de la formación.

La formación está abierta a toda la ciudadanía navarra, con especial énfasis en personas con poca experiencia en el ámbito digital, mayores que desean aprender a manejar dispositivos, personas en búsqueda de empleo y trabajadores que necesitan actualizar sus competencias. Los cursos son totalmente gratuitos y financiados con fondos europeos Next Generation EU, y la inscripción se realiza directamente en la plataforma oficial.

Desde su inicio en 2022, el programa Aventura Digital ha impartido 14.458 formaciones a 9.740 personas. De ellas, 6.323 han optado por realizar al menos uno de los 707 cursos presenciales celebrados en 120 localidades navarras, mientras que 3.589 han optado por la modalidad online. Esta amplia participación refleja el interés y la necesidad de formación digital en la comunidad.

El consejero García ha destacado la importancia de esta iniciativa para el desarrollo de competencias digitales en la región. La oferta de cursos sigue creciendo, adaptándose a las necesidades cambiantes del mercado laboral y la sociedad. Con la incorporación de estos nuevos cursos, el Gobierno de Navarra continúa su compromiso de proporcionar herramientas y recursos para el desarrollo personal y profesional de sus ciudadanos.

El Máster Universitario en Wind Energy Engineering de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), referente nacional por su mención dual, ha celebrado un seminario estratégico sobre las tendencias que definen el futuro de las energías renovables. La conferencia, titulada “Technology Trends in the Wind Power Sector”, fue impartida por el ingeniero Sergio Fernández Munguía, responsable de la conocida publicación especializada Windletter.

El tamaño de los aerogeneradores como clave de eficiencia

Durante la sesión, se destacó que el incremento del tamaño de los aerogeneradores es la estrategia principal para abaratar el precio de la electricidad. Según explicó Fernández Munguía, una turbina de mayor escala produce más energía en relación a su precio, optimizando el coste por kilovatio hora. Este avance es posible gracias a:

• Palas más largas y ligeras: Fabricadas con materiales innovadores que reducen el peso estructural.

• Torres de gran altura: Diseñadas para captar vientos más constantes y veloces.

• Sistemas de control avanzados: Tecnologías que mejoran la eficiencia operativa y la seguridad.

Desafíos logísticos y el auge de la eólica marina

La evolución hacia componentes gigantescos conlleva retos en el transporte y mantenimiento. El sector está desarrollando soluciones logísticas para movilizar piezas de grandes dimensiones y herramientas de mantenimiento predictivo que permitan anticipar fallos y minimizar las paradas de producción.

Asimismo, el experto subrayó la importancia del diseño integral del parque eólico, advirtiendo que las estelas de una turbina pueden afectar el rendimiento de las adyacentes. Otros desafíos éticos y ambientales, como los sistemas anticolisión para la avifauna, también formaron parte del debate técnico.

Finalmente, se señaló que el mayor potencial de crecimiento reside en la eólica marina (offshore) y la eólica flotante, áreas donde la complejidad técnica es superior, pero la capacidad de generación es masiva.

Formación dual y especialización en la UPNA

Este seminario se integra en la asignatura Research Seminars del máster dirigido por Aitor Plaza Puértolas. El programa, impartido en inglés, destaca por su formación dual, permitiendo que los alumnos realicen el diseño integral de un aerogenerador —desde la viabilidad hasta la certificación— integrados en empresas reales del sector.

El Instituto de Biodiversidad y Medioambiente (BIOMA), perteneciente a la Universidad de Navarra, ha sido beneficiario de 320.000 euros en la convocatoria estatal de Proyectos de Generación de Conocimiento 2024. Estas ayudas, gestionadas por la Agencia Estatal de Investigación (AEI), se integran en el Plan Estatal 2024-2027 y han sido otorgadas bajo criterios de calidad científica e impacto social.

Resiliencia agrícola ante el cambio climático

El primer proyecto financiado es MYCROP-RESICLIM, una investigación enfocada en mejorar la sostenibilidad de cultivos de baya, como la vid y el tomate. El estudio se divide en dos áreas:

• MYCROP-CLIMATE: Liderado por las doctoras Inmaculada Pascual y Nieves Goicoechea (BIOMA), analizará cómo la asociación de estos cultivos con hongos micorrícicos ayuda a las plantas a adaptarse a escenarios climáticos adversos.

• MYCROP-FUNCTION: En colaboración con el CSIC (Nuria Ferrol) y la Universidad de Alicante, se estudiará la persistencia de estos hongos en condiciones de estrés múltiple.

Bioeconomía y gestión de residuos

La segunda iniciativa es el proyecto G-BLEND, que busca convertir la lignina y los lodos de depuradora en productos bioestimulantes para la agricultura. Este proyecto se alinea con las prioridades europeas de economía circular y uso sostenible de recursos naturales. Los investigadores Marta Fuentes y José María García-Mina, del grupo BACH de BIOMA, liderarán la parte navarra de esta investigación en colaboración con la Universidad de Oviedo.

Éxito global de la Universidad de Navarra

Estos fondos forman parte de un paquete mayor obtenido por la Universidad de Navarra, que ha logrado un total de 4.448.250 euros para el desarrollo de 27 proyectos multidisciplinares. Según la vicerrectora Paloma Grau, estos resultados refuerzan la "Estrategia 25-30" del centro, orientada a una investigación rigurosa al servicio de la sociedad en áreas como la salud, la sostenibilidad y la inteligencia artificial.

El arte y la ciencia volvieron a encontrarse este miércoles en Baluarte. La Sala Muralla acogió la segunda conversación del ciclo «Los 12 antes del eclipse», una propuesta cultural y divulgativa que, mes a mes, prepara a la ciudadanía para el gran fenómeno astronómico del verano y que en esta ocasión exploró la dimensión creativa y simbólica de los eclipses.

Bajo el título «Del asombro a la obra: cuando el arte responde al eclipse», el encuentro llenó el espacio de reflexión y miradas cruzadas entre disciplinas. Tras una sesión inaugural celebrada en enero que reunió a más de 200 personas y colgó el cartel de completo, el ciclo volvió a confirmar su poder de convocatoria y su vocación de acercar el conocimiento al gran público.

El diálogo reunió a Miguel Querejeta, astrofísico del Observatorio Astronómico Nacional, y a Inés Pérez Teresa, historiadora del arte de la Universidad Complutense de Madrid. Ambos recorrieron la huella que los eclipses han dejado en la historia del arte, desde representaciones antiguas hasta interpretaciones contemporáneas, planteando el fenómeno no solo como un acontecimiento astronómico excepcional, sino como una experiencia cultural capaz de transformar la mirada colectiva.

La conversación estuvo moderada por el periodista científico Antonio Martínez Ron, jefe de la sección de Ciencia de elDiario.es, quien hiló un intercambio que combinó rigor, sensibilidad y participación del público. El resultado fue una sesión que demostró que el eclipse también puede explicarse —y sentirse— desde el lenguaje simbólico y estético.

12 de marzo: periodismo, certezas y fake news en tiempo de eclipses

Al término del acto se desveló la temática de la tercera cita del ciclo, prevista para el 12 de marzo a las 19.30 horas en la Sala de Cámara de Baluarte, bajo el título «Periodismo, certezas y fake news en tiempo de eclipses».

El encuentro pondrá el foco en cómo un fenómeno que la ciencia puede predecir con absoluta precisión sigue rodeado de supersticiones, bulos y desinformación. También analizará el papel del periodismo científico en un ecosistema mediático atravesado por sesgos y contenidos virales.

Participarán Francisco Doménech, periodista científico y cofundador de Materia, el vertical de ciencia de El País, y Sara Cazzoli, investigadora y divulgadora del Instituto de Astrofísica de Andalucía. La moderación correrá a cargo del físico y divulgador Arnaitz Fernández.

Las entradas, con un precio general de tres euros, estarán disponibles desde el 13 de febrero a las 12.00 horas en www.eklipsenavarra.com, así como en las webs del Planetario de Pamplona y de Baluarte, en la taquilla del auditorio y en el punto de información de NICDO del centro comercial La Morea. Habrá tarifa reducida y acceso gratuito para personas desempleadas. Todas las sesiones incorporan medidas de accesibilidad.

Un ciclo para mirar el eclipse desde otras órbitas

«Los 12 antes del eclipse» forma parte del Proyecto Eklipse, impulsado por el Gobierno de Navarra y NICDO–Planetario Pamplona, dentro del programa estatal «Trío de ECLIPSES España» promovido por el Ministerio de Ciencia Innovación y Universidades, y cuenta con la colaboración de Fundación la Caixa.

El ciclo comenzó el pasado 12 de enero y se articula en conversaciones el día 12 de cada mes, hasta julio, como antesala al eclipse total de Sol del 12 de agosto de 2026. Su objetivo es ampliar la mirada más allá de la observación astronómica y abordar los eclipses desde perspectivas científicas, históricas, culturales y sociales, convirtiendo la cuenta atrás en una oportunidad para el diálogo entre saberes.

Pamplona acoge del 9 al 24 de febrero la séptima edición del #LabMeCrazy! Science Film Festival, una cita ya consolidada en el calendario cultural y divulgativo de la ciudad que propone acercar la ciencia a la ciudadanía a través del cine, las conferencias y las actividades participativas.

El festival arrancará el lunes 9 de febrero, a las 10:00 horas, con el acto inaugural en el vestíbulo de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra. A lo largo de las dos semanas siguientes, la programación se desplegará en distintos espacios de la ciudad con una combinación de charlas divulgativas, proyecciones cinematográficas y talleres familiares.

Las charlas tendrán un peso destacado en Civivox Iturrama. El 10 de febrero, el investigador Rubén Armañanzasabordará los avances y retos de la inteligencia artificial en medicina, con especial atención al cáncer y las enfermedades neurológicas. El 12 de febrero, el catedrático Ignacio López-Goñi analizará las claves de la aparición de nuevos virus. Ya el 17 de febrero, la investigadora Gloria González Aseguinolaza ofrecerá una conferencia centrada en las enfermedades raras y su base genética. Además, el 16 de febrero, el experto Toby Nowlan participará en una charla en la Facultad de Comunicación.

El cine volverá a ser uno de los ejes centrales del festival, con proyecciones en los cines Golem Baiona, todas ellas a las 19:00 horas. El público podrá disfrutar de títulos como Ocean with David Attenborough (16 de febrero), Noah (18 de febrero), The Thinking Game (19 de febrero), Blame (20 de febrero), Spacewoman (21 de febrero) y Lions of the Skeleton Coast (22 de febrero).

La programación incluye también una propuesta dirigida al público familiar. El 21 de febrero, entre las 11:00 y las 13:00 horas, se celebrará un taller sobre el sistema solar y los eclipses, impartido por Mónica Ruiz Palacios y dirigido a niños y niñas de entre 6 y 12 años, en el Edificio de Ciencias.

El festival llegará a su fin el 24 de febrero con una doble cita. Por la mañana, el catedrático Pedro Miguel Echeniqueofrecerá la conferencia «La sublime utilidad de la ciencia inútil» en el Edificio de Ciencias. Por la tarde, el Museo Universidad de Navarra acogerá la gala de clausura, en la que se entregarán los premios del certamen y el reconocimiento especial «Pasión por la Ciencia».

Con más de 1.600 películas presentadas desde 12 países, LabMeCrazy! consolida a Pamplona como un punto de encuentro entre el cine y la divulgación científica.

El Gobierno de Navarra ha presentado la I Campaña Escolar de Hielo 2026, una iniciativa educativa y deportiva dirigida a estudiantes de Educación Primaria y centros de Educación Especial en la Comunidad Foral. Impulsada por el Instituto Navarro del Deporte y de la Actividad Física (INDAF), la campaña cuenta con la colaboración de la Federación Navarra de Deportes de Invierno y el Ayuntamiento de Huarte. Esta campaña, que se desarrollará desde el 4 de febrero hasta el 30 de abril, ofrecerá actividades en el Palacio de Hielo de Huarte.

La presentación de la campaña contó con la presencia de la consejera de Cultura, Deporte y Turismo, Rebeca Esnaola, y otros representantes del INDAF y el Ayuntamiento de Huarte. Durante el evento, se destacó el carácter educativo, inclusivo y accesible de esta iniciativa, que busca acercar los deportes de hielo al ámbito escolar de forma estructurada. La campaña se llevará a cabo de miércoles a viernes, con sesiones de cuatro horas por centro escolar, durante un total de 36 jornadas.

Un compromiso con la promoción de deportes de hielo

La consejera Esnaola explicó que esta campaña cumple el compromiso del INDAF con el Ayuntamiento de Huarte y la Federación Navarra de Deportes de Invierno para promocionar disciplinas vinculadas al hielo. Además, se anunció un apoyo económico de 200.000 euros para 2026 y 350.000 euros para 2025, destinado a mejorar las condiciones y eficiencia energética de la instalación. Esnaola subrayó la importancia de reforzar el binomio educación y deporte, y destacó otras campañas exitosas como la de esquí, vela y naturaleza.

Ibai Garjón, concejal de deportes del Ayuntamiento de Huarte, señaló que llevan años trabajando para impulsar el Palacio de Hielo, una instalación única en Nafarroa. Esta infraestructura adquiere especial relevancia para la práctica de deportes sobre hielo en la región, y su promoción es vista como una gran aportación social y deportiva. La campaña espera así fomentar el uso de esta instalación para acercar los deportes de hielo a más niños y niñas en edad escolar.

Alta participación y respuesta del ámbito educativo

La campaña ha generado un gran interés en los centros educativos, con 1.442 niños y niñas inscritos, pertenecientes a 36 grupos de 26 centros educativos diferentes. Además, se han reservado 150 plazas subvencionadas al 50 % para alumnado en situación socioeconómica desfavorable y 5 plazas para alumnado con diversidad funcional. Otros 710 escolares de 7 centros educativos han quedado en lista de espera, lo que refleja el éxito de la propuesta.

Las jornadas de la campaña se realizarán en euskera y castellano, garantizando así la atención en ambas lenguas oficiales. Las actividades se llevarán a cabo en horario de mañana y estarán adaptadas a las características de cada grupo participante. La iniciativa busca diversificar la oferta de actividades deportivas en edad escolar y ampliar las experiencias educativas vinculadas a la actividad física.

La Campaña Escolar de Hielo 2026 se desarrollará en el Palacio de Hielo de Huarte, una instalación equipada con pista de hielo, material técnico y lúdico, vestuarios adaptados y todas las medidas de seguridad necesarias. Las sesiones estarán dirigidas por personal técnico cualificado y contarán con apoyo específico para el alumnado que lo requiera, asegurando una experiencia segura y enriquecedora para todos los participantes.

Esta iniciativa se enmarca en la estrategia del Gobierno de Navarra y del INDAF de diversificar la oferta de actividades deportivas en edad escolar, facilitar el acceso del alumnado a modalidades deportivas menos habituales y contribuir a su desarrollo integral desde una perspectiva inclusiva y equilibrada. La Campaña Escolar de Hielo 2026 espera consolidarse como una opción educativa y deportiva atractiva para los centros escolares de la Comunidad Foral.